Cursos: Enseñanza de Ciencias del Ambiente

Están abiertas las inscripciones a los cursos a distancia en Enseñanza de Ciencias del Ambiente, para cualquier consulta mandar un e-mail a:seu@frsfco.utn.edu.ar Te: Mesa de Entrada 03564-421147, Dirección: Av. de la Universidad 501 San Francisco - (2400) Córdoba - Rep. Argentina.

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DEL AMBIENTE.

Profesora Viviana Sbarato

Licenciada en Física. Docente de la Facultad Regional San Francisco de la UTN y de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la UNC.
Inició sus trabajos en temas de contaminación ambiental natural, con la aplicación de técnicas de FRX en la determinación de arsénico en aguas subterráneas y desde el año 1997  trabajó en el Observatorio Ambiental, en la Universidad Libre del Ambiente y en la Dirección de Impacto Ambiental de la municipalidad de Córdoba. ver más

Mensaje del profesor:

La vida hizo posible que el 02 de enero de 1997 fuese convocada a la quimera de la puesta en funcionamiento del Observatorio Ambiental de Córdoba. ver más

El tema central es la alfabetización científica. La distinción entre la información obtenida desde la divulgación científica, desde fuentes no arbitradas ni validadas y la obtenida utilizando el método científico. Se proponen experiencias áulicas de gran simpleza y alto impacto.

Clase de la Lic. Viviana Sbarato

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Material complementario

 

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

Tal como el nombre lo indica este material solo complementa lo dictado en el libro y la case que es el material obligatorio. Sirve de apoyo actual o a futuro. Tiene la misma validez que los links sugeridos, el de recabar información validada.

Novedades

 

 

LOS ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL

Profesor Darío Sbarato

Su trayectoria profesional se inicia en 1992 realizando sus primeras colaboraciones en el Grupo Espectroscopía Atómica y Nuclear, en el tema específico de las aplicaciones  del láser en medicina bajo la dirección de los profesores Marcelo Rubio y Hugo Juri. Pasa luego a trabajar en la reforma educativa provincial iniciando allí su tarea en el área de enseñanza de las ciencias...ver más

Mensaje del profesor:

En esta materia pretenderemos adentrarnos en el lenguaje de los estudios de impacto ambiental, lenguaje algo árido y abstracto, pero herramienta fundamental para poder entendernos los diversos actores, ver más

Se distinguen entre los diversos tipos de estudios ambientales. En especial auditorias, estudios de impacto, avisos de proyecto y evaluación de impacto. Luego se hace especial hincapié en los estudios de impacto por medio de matrices de identificación, calificación y valoración de impactos ambientales. Se desarrolla, a modo de ejemplo el estudio de un sistema de tratamiento de residuos sólidos urbanos.

Clase del Lic. Dario Sbarato

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Material complementario

Matrices para realizar estudios de impacto ambiental de distintas actividades Bajar archivo

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

Tal como el nombre lo indica este material solo complementa lo dictado en el libro y la case que es el material obligatorio. Sirve de apoyo actual o a futuro. Tiene la misma validez que los links sugeridos, el de recabar información validada.

Novedades

 

 

PROBLEMAS AMBIENTALES GENERALES

Profesor Marcelo Rubio

Doctor en Física, es el coordinador académico de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias del Ambiente. Es investigador Superior del CEPROCOR, investigador independiente del CONICET y Profesor Titular de la Universidad Nacional de Córdoba. Tiene una amplia trayectoria en el desarrollo de la ciencia y la tecnología sustentable en Argentina y en el mundo.

Mensaje del profesor:

El libro Problemas Ambientales Generales surge de una serie de conferencias dictadas por el profesor Ortega y Sbarato en la Defensoría del Pueblo de la Provincia de Tucumán. ver más

En este libro, que surge de una serie de conferencias dictadas en la ciudad de Tucumán, se realiza un paneo general sobre los problemas y conflictos ambientales actuales. Dentro de los temas revisados se encuentran: contaminación del aire, ruidos, radiaciones, calentamiento global, agujero de ozono, contaminación de aguas, residuos sólidos urbanos convencionales y no convencionales, etc.

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Material complementario

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

Tal como el nombre lo indica este material solo complementa lo dictado en el libro y la case que es el material obligatorio. Sirve de apoyo actual o a futuro. Tiene la misma validez que los links sugeridos, el de recabar información validada.

Novedades

 

 

CONTAMINACION DEL AIRE

Profesora Viviana Sbarato

Licenciada en Física. Docente de la Facultad Regional San Francisco de la UTN y de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la UNC.
Inició sus trabajos en temas de contaminación ambiental natural, con la aplicación de técnicas de FRX en la determinación de arsénico en aguas subterráneas y desde el año 1997  trabajó en el Observatorio Ambiental, en la Universidad Libre del Ambiente y en la Dirección de Impacto Ambiental de la municipalidad de Córdoba.ver más

Mensaje del profesor:

En el Observatorio Ambiental de Córdoba, se desarrolló fuertemente la investigación y gestión relativa a la problemática de la contaminación del aire. ver más

Libro 01, 02, 03, 04 y 05

En este ejemplar se hace un estudio minucioso de las técnicas de determinación de calidad de aire. Los niveles guía y los valores límites permitidos. Se desagregan las técnicas de medición de las de inventario de emisiones. Se proponen experiencias áulicas a partir de los datos recabados en córdoba entre los años 1997 y 2000, período en el que funcionó el sistema de monitoreo del aire de la ciudad de córdoba.

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Materiales complementario

Normas Oficiales Mexicanas Bajar archivos 01 - 02 - 03 - 04 y 05

Determinación de la Calidad del Aire de la Ciudad de Córdoba, Argentina Bajar archivo

Para calcular los promedios de 24 horas de PM10, los de 8 horas de CO y los de 24 horas de SO2 Bajar archivo

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

Tal como el nombre lo indica este material solo complementa lo dictado en el libro y la case que es el material obligatorio. Sirve de apoyo actual o a futuro. Tiene la misma validez que los links sugeridos, el de recabar información validada.

¿Cómo se calculan los promedios móviles?

Bajar archivo, Determinación de la Calidad del Aire de la Ciudad de Córdoba, Argentina que se encuentra en el material complementario.

Novedades

 

ASPECTOS GENERALES DE LA PROBLEMÁTICA DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS

Profesor Darío Sbarato

Su trayectoria profesional se inicia en 1992 realizando sus primeras colaboraciones en el Grupo Espectroscopía Atómica y Nuclear, en el tema específico de las aplicaciones  del láser en medicina bajo la dirección de los profesores Marcelo Rubio y Hugo Juri. Pasa luego a trabajar en la reforma educativa provincial iniciando allí su tarea en el área de enseñanza de las ciencias...ver más

Mensaje del profesor:

La exagerada generación de basura por parte de la población y el desmanejo por parte de los Estados, han convertido el tema de los residuos sólidos urbanos en uno de los grandes problemas ambientales de la República Argentina. ver más

Libro 01, 02, 03, 04 y 05

Se parte de la necesidad de la fijación de métodos normalizados de medida a la hora de determinar la generación, composición y caracterización de residuos sólidos urbanos. Luego se procede a discutir problemas específicos como el tratamiento, la separación y la recolección de los residuos. Finalizamos el libro con un proyecto completo para una ciudad de 80.000 habitantes.

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Material complementario

Normas Mexicanas Bajar archivos 01 - 02 - 03 - 04 - 05 - 06 - 07 - 08 - 09 - 10

Videos 01 - 02 - 03 y 04

Links 01 y 02

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

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EL MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES

Profesor Rogelio Abburrá

Licenciado en Química Orgánica. Egresado de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Córdoba, especialista en ingeniería ambiental, egresado de la Universidad Tecnológica Regional delegación Córdoba, Auxiliar Docente de la cátedra de Química Orgánica 7 de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Córdoba...ver más

Mensaje del profesor:

Soy uno de los sobrevivientes de la camada inicial que soñó el Observatorio Ambiental de Córdoba. En el silencio de los días que transcurren con poco o nada por hacer en una institución que casi no existe, ver más

Libro 01, 02, 03 y 04

Se distinguen los diversos tipos de residuos de acuerdo a su peligrosidad. Se detallan métodos para la tipificación y análisis de los mismos y se estudian exhaustivamente las fichas toxicológicas de los contaminantes más comunes en nuestro país. Por último se propone un sistema integral de registración, certificación y control ambiental, una herramienta que permitirá obtener información para planificar los controles necesarios para poder tratar la totalidad de los residuos peligrosos (hoy se tratan solo el 10%)

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Material complementario

Sistema Integrado de Registración, Certificación y Control Ambiental Bajar archivos 01 - 02 - 03 - 04- 05- 06- 07 - 08 -09 - 10.

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

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POLITICAS E INSTRUMENTOS AMBIENTALES I

Profesor Marcelo Rubio

Doctor en Física, es el coordinador académico de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias del Ambiente. Es investigador Superior del CEPROCOR, investigador independiente del CONICET y Profesor Titular de la Universidad Nacional de Córdoba. Tiene una amplia trayectoria en el desarrollo de la ciencia y la tecnología sustentable en Argentina y en el mundo.

Mensaje del profesor:

Reflexionaremos sobre la innovación y la modernización tecnológica como herramientas claves de desarrollo sustentable. Presentaremos los instrumentos con los que cuenta el sistema científico técnico argentino y desarrollaremos ver más

Libro 01

Se plantean los conceptos rectores de la innovación tecnológica para el desarrollo sustentable. Se describe el sistema científico técnico argentino y los instrumentos con los que cuenta para el objetivo del desarrollo sustentable. Se desarrolla profundamente e encuadre de marco lógico como herramienta para la formulación de proyectos de cooperación y financiamiento.

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Material complementario

Sistema de Indicadores de Desarrollo Sostenible República Argentina Bajar archivo

Sistema de Indicadores de Desarrollo Sostenible Bajar archivo

Sistema de Indicadores de Desarrollo Sostenible Bajar archivo

Guia de Presentación de Proyectos - Fondos para las Americas Bajar archivo

Indicadores de Ciencia y Tecnología Bajar archivo

Formato normalizado para Proyectos OPS Bajar archivo

Formulario de Solicitud GEF Bajar archivo

NORAD Manual de Marco Logico Bajar archivo

Hagamos un Proyecto Comunitario CENOC Bajar archivo

El Análisis de Participación Bajar archivo

Plan de Manejo de la Cuenca del Lago San Roque Bajar archivo

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

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Los textos para realizar las actividades de la pág. 99 son (material complementario):

- Formato normalizado para Proyectos OPS.

- Formulario de Solicitud GEF.

Los textos para realizar las actividades de la pág. 89 son (material complementario):

-NORAD Manual de Marco Logico

Los textos para realizar las actividades de la pág. 73 son (material complementario):

- CENOC, Hagamos un Proyecto Comunitario.

 

POLITICAS E INSTRUMENTOS AMBIENTALES II

Profesor José Ortega

Codirector del CISA de la Escuela de Salud Pública, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba. Abogado. Especialista en Derecho Comunitario (U. SALAMANCA). Profesor Adjunto de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC.  Docente invitado en universidades nacionales y extranjeras. Autor de más de 150 artículos técnicos, periodísticos, libros, capítulos de libros...ver más

 

Mensaje del profesor:

Diversos conflictos y problemas ambientales, tanto internacionales como nacionales (y dentro de éstos federales, provinciales o municipales), jaquean la toma de decisiones gubernamentales y no gubernamentales ver más

Libro 01, 02, 03 y 04

Se detallan los diversos tipos de instrumentos ambientales con los que la gestión pública y privada cuenta para el establecimiento de políticas ambientales a corto, mediano y largo plazo desde la perspectiva antropocéntrica. Se proponen actividades para que docentes de las ciencias sociales desarrollen con sus alumnos y logren resultados con la complejidad suficiente para que se formulen proyectos concretos

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Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

Tal como el nombre lo indica este material solo complementa lo dictado en el libro y la case que es el material obligatorio. Sirve de apoyo actual o a futuro. Tiene la misma validez que los links sugeridos, el de recabar información validada.

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LA AGENDA AMBIENTAL LOCAL

Profesor Darío Sbarato

Su trayectoria profesional se inicia en 1992 realizando sus primeras colaboraciones en el Grupo Espectroscopía Atómica y Nuclear, en el tema específico de las aplicaciones  del láser en medicina bajo la dirección de los profesores Marcelo Rubio y Hugo Juri. Pasa luego a trabajar en la reforma educativa provincial iniciando allí su tarea en el área de enseñanza de las ciencias...ver más

Mensaje del profesor:

¿Cómo se hace una agenda ambiental local cuando en cada lugar las realidades son diferentes?
Sin dudas no hay recetas magistrales, y cada comunidad debe comprometerse, ver más

Libro 01, 02, 03, 04 y 05

La agenda 21, de río 92 a nuestra realidad. Un modelo para la toma de decisiones basado en análisis matricial de impactos ambientales, otro modelo basado en el análisis comparado de riesgos y uno basado en la determinación de los índices de desarrollo sustentable, son los eje sobre los que descansa este libro.

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Cumbre para la Tierra. Programa 21 - Programa de Acción de las Naciones Unidas de Rio. Bajar archivo

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

Tal como el nombre lo indica este material solo complementa lo dictado en el libro y la case que es el material obligatorio. Sirve de apoyo actual o a futuro. Tiene la misma validez que los links sugeridos, el de recabar información validada.

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I.

Profesora Adriana Ferreyra

Licenciada en Física. Profesora de la Facultad de Matemática, Astronomía y Física de la Universidad Nacional de Córdoba. Pertenece al grupo de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología de FAMAF y ha publicado numerosos trabajos, libros y ensayos sobre la didáctica de las ciencias experimentales. Tiene trabajos
originales en investigación en enseñanza de la ciencia. Es coordinadora e integrante de varios proyectos sobre didáctica y metodología de la enseñanza de las ciencias.

Mensaje del profesor:

La instancia de formación utilizando educación a distancia es una necesidad real, que surge como consecuencia de la renovación curricular y las demandas de la época, ya que el advenimiento del uso de las Nuevas Tecnologías... ver más

El tema central es la guía en el proceso de selección del tema de tesina. Se pretende terminar el cursado de la misma con la correcta formulación de la Introducción, Marco Teórico y Objetivos de la tesina.

Clase de la Lic. Adriana Ferreyra

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Material complementario

Cómo se hace una tesis

• Umberto Eco

• Ed. Gedisa

• 240 páginas

• ISBN: 8474328969 ISBN-13: 9788474328967

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

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SEMINARIO I: AIRE

Profesora Viviana Sbarato

Licenciada en Física. Docente de la Facultad Regional San Francisco de la UTN y de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la UNC.
Inició sus trabajos en temas de contaminación ambiental natural, con la aplicación de técnicas de FRX en la determinación de arsénico en aguas subterráneas y desde el año 1997  trabajó en el Observatorio Ambiental, en la Universidad Libre del Ambiente y en la Dirección de Impacto Ambiental de la municipalidad de Córdoba. ver más

Mensaje del profesor:

En el presente seminario, el plan consiste en una oferta de alternativas individuales propias de las que denominaremos tres ejes: la didáctica de las ciencias experimentales, relacionada a las ciencias de la enseñanza –general y específica-, que se nutre en la investigación educativa en cada disciplina... ver más

Se tratan de 50 guías de trabajos prácticos que involucran la problemática ambiental relativa al aire desde la perspectiva de las ciencias naturales y las sociales para todos los niveles de escolarización.

Clase de la Lic. Viviana Sbarato

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Seminario Especial Lic. Dario Sbarato

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Material complementario

Evaluación de fuentes de contaminación del aire.

Alexander P. Economopoulos

 

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SEMINARIO II: AGUA

Profesor Rogelio Abburrá

Licenciado en Química Orgánica. Egresado de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Córdoba, especialista en ingeniería ambiental, egresado de la Universidad Tecnológica Regional delegación Córdoba, Auxiliar Docente de la cátedra de Química Orgánica 7 de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Córdoba...ver más

Mensaje del profesor:

El hombre es un ser cuyo cerebro genera en forma permanente modelos simples que le permiten entender el comportamiento de los objetos que le afectan. Estos modelos una vez generados y aplicados a la situación que provocó su creación, ... ver más

Se tratan de 50 guías de trabajos prácticos que involucran la problemática ambiental relativa al agua desde la perspectiva de las ciencias naturales y las sociales para todos los niveles de escolarización.

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Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II.

Profesora Adriana Ferreyra

Licenciada en Física. Profesora de la Facultad de Matemática, Astronomía y Física de la Universidad Nacional de Córdoba. Pertenece al grupo de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología de FAMAF y ha publicado numerosos trabajos, libros y ensayos sobre la didáctica de las ciencias experimentales. Tiene trabajos
originales en investigación en enseñanza de la ciencia. Es coordinadora e integrante de varios proyectos sobre didáctica y metodología de la enseñanza de las ciencias.

Mensaje del profesor:

La instancia de formación utilizando educación a distancia es una necesidad real, que surge como consecuencia de la renovación curricular y las demandas de la época, ya que el advenimiento del uso de las Nuevas Tecnologías... ver más

El tema central es la guía en el proceso de realización de la tesina. Se pretende terminar el cursado de la misma con la correcta formulación de los materiales y métodos y resultados de la tesina

Clase de la Lic. Adriana Ferreyra

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Bajar Archivos 01 y 02

Material complementario

Cómo se hace una tesis

• Umberto Eco

• Ed. Gedisa

• 240 páginas

• ISBN: 8474328969 ISBN-13: 9788474328967

Preguntas frecuentes

¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

Tal como el nombre lo indica este material solo complementa lo dictado en el libro y la case que es el material obligatorio. Sirve de apoyo actual o a futuro. Tiene la misma validez que los links sugeridos, el de recabar información validada.

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SEMINARIO III: RESIDUOS

Profesor Darío Sbarato

Su trayectoria profesional se inicia en 1992 realizando sus primeras colaboraciones en el Grupo Espectroscopía Atómica y Nuclear, en el tema específico de las aplicaciones  del láser en medicina bajo la dirección de los profesores Marcelo Rubio y Hugo Juri. Pasa luego a trabajar en la reforma educativa provincial iniciando allí su tarea en el área de enseñanza de las ciencias...ver más

Mensaje del profesor:

A modo de mensaje personal les transfiero un párrafo del libro El perfume de Patrick Süskind, en el se describe una situación de dejadez, improvisación y desmanejo relativo al manejo de los residuos muy similar al que ocurre en nuestras ciudades, con la salvedad de que el libro ubica los hechos en el siglo XVIII.. ver más

Se tratan de 50 guías de trabajos prácticos que involucran la problemática ambiental relativa a los residuos solidos urbanos desde la perspectiva de las ciencias naturales y las sociales para todos los niveles de escolarización.

Clase de la Lic. Dario Sbarato

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Material complementario

Aspectos Generales de la Problematica de los Residuos Solidos Urbanos

Auditoria de Cumplimiento

Auditoria Simplificada

Encuesta de Opinion

Gestion de RSU en zonas de desastres

Rellenos Sanitarios Manuales

Encuesta General para Equipo Escolar

Encuesta General para Gestion Integral de Residuos

ENGIRSU

Ley 25916 de Gestion de Residuos Domiciliarios

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¿Qué tareas debo realizar con el material complementario?

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RESULTADOS SEMINARIO III: NODO SAN FRANCISCO

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RESULTADOS SEMINARIO III: NODO CORDOBA

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SEMINARIO IV: MEDIO BIOTICO

Profesor Maria Rosa Salort

Médica Cirujana Egresada de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba. 1987. Especialista en Pediatría Titulo Otorgado por la Sociedad Argentina de Pediatría 1993. Especialista en Pediatría Titulo Otorgado por la Universidad Nacional de Córdoba 1994. Especialista en Neonatología Titulo Otorgado por el Consejo de Médicos de la Provincia de Córdoba 2002. Cursando el Doctorado en Ciencias de la Salud, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba. Aprobados todos los cursos de posgrado complementarios....ver más

Mensaje del profesor:

El hombre es un ser cuyo cerebro genera en forma permanente modelos simples que le permiten entender el comportamiento de los objetos que le afectan. Estos modelos una vez generados y aplicados a la situación que provocó su creación, ... ver más

Se tratan de 50 guías de trabajos prácticos que involucran la problemática ambiental relativa al medio biotico desde la perspectiva de las ciencias naturales y las sociales para todos los niveles de escolarización.

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Material complementario

Almacenamiento de Corteza, Tallos y Plantas Completas de Vegetacion Forestal

Aprovechamiento, Transporte y Almacenamiento de Ramas, Hojas o Pencas, Flores, Frutos y Semillas

Aprovechamiento, Transporte y Almacenamiento de Tierra de Monte

Clasificacion de Suelos

compromiso del equipo escolar con la conservacion del medio biotico

Efectos Adversos Ocasionados en los Suelos y Cuerpos de Agua por el Aprovechamiento Forestal

Especies Nativas de Flora y Fauna Silvestres

lena para uso domestico

Manejo Forestal para el Aprovechamiento de Recursos Forestales Maderables en Bosques, Selvas y Vegetacion de Zonas Aridas.

Rehabilitacion, Mejoramiento y Conservacion de los Terrenos Forestales de Pastoreo

Sistemas de Lixiviacion de Minerales de Oro y Plata

Cambio de Uso del Suelo de Terrenos Forestales a Agropecuarios

Captura de Mamiferos Marinos en Cautiverio

Colecta Cientifica de Material Biologico

Compromiso con la conservación de la biodiversidad

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